Cultura extremeña

 Durante bastante tiempo los sucesivos gobiernos en Extremadura han intentado que en la enseñanza de nuestra comunidad se impartiese una asignatura de cultura extremeña. Vano intento. Quiero pero no puedo.

 La Semana de Extremadura supuso un firme aldabonazo con un firme intento que no llegó a cuajar por motivos políticos.

 Participé, creo, en el mayor proyecto que se llevó a cabo en el año 1995. Para dejar recuerdo paso a resumir lo que conservo.

 "Luis Millán Vázquez de Miguel. Consejero de Educación y Juventud. Junta de Extremadura. Sr/Sra.D/Dña: FRANCISCO SANSON MORENO. Mérida, 26 de septiembre de 1.995. Querido amigo: La Consejería de Educación y Juventud adquirió a comienzos del pasado curso escolar, el compromiso de elaborar los contenidos educativos referidos a la Cultura Extremeña. La colaboración del profesorado y el trabajo desarrollado en las Jornadas  celebradas en Cáceres en el mes de marzo, han posibilitado que podamos disponer de una primera propuesta de Diseño Curricular de Cultura Extremeña que puede y debe mejorarse con las aportaciones de nuestra Comunidad Educativa. Le agradezco por otra parte su colaboración en la elaboración de este documento, así como su apoyo e interés para poder llevarlo a la práctica y contribuir con ello a enriquecer la formación académica de nuestros escolares y la identificación con sus propias señas de identidad. Un cordial saludo. Firmado.

 A este escrito le sigue un extenso informe de 119 páginas sobre PROPUESTA DE DISEÑO CURRICULAR DE CULTURA EXTREMEÑA. Consejería de Educación y Juventud. Dirección General de Promoción Educativa.

 Solamente copio los títulos de los 5 bloques propuestos:

BLOQUE 1: 1. El Medio Físico. 2. La Naturaleza en Extremadura. 3. La población y la Estructura Social. BLOQUE 2: 4. El desarrollo. 5. El campo extremeño. 6. Actividad industrial. 7. El sector servicios. BLOQUE 3. 8. Extremadura en la Antigüedad. 9. Extremadura Islámica y Medieval. 10. Extremadura en la Edad Moderna. 11. Extremadura en la Edad Contemporánea. BLOQUE 4. Las Instituciones. 13. Extremadura en Iberoamérica y Europa. BLOQUE 5. 14. Literatura. 15. Arte y Patrimonio. Música. 16. Antropología y folklore.

 Si hasta ahora, con lo poquito que se ha hecho, se han conseguido cosas, ¿Por qué no seguir y mejorar? Adelante.

                                                        Alevosía

 "Ejecutar a traición y sobre seguro". En 2002 un gobierno municipal del PP presidido por Miguel Celdrán y como Delegado del Gobierno Oscar Baselga me impusieron la Encomienda de Alfonso X y pusieron a mi nombre, previa petición de vecinos y alumnos, una calle en la Ronda Norte de San Roque en Badajoz.

 En 2025 un gobierno municipal del mismo PP presidido por Ignacio Gragera cambiaron el nombre de una parte de esa calle por "abogado de oficio", basándose que esa calle está cerca del palacio de justicia y de que esa parte, al atravesar un pequeño parque,no afecta a ningún negocio ni vivienda. En el límite existe un salón de peluquería y belleza que gracias a él el corte no ha sido mayor. ¡Vaya argumento!. Si fuera así las calles cercanas a los colegios llevarían nombres de maestros. Las cercanas a los hospitales nombres de médicos y enfermeras...Me parece, como dicen los jóvenes, una pasada.

 Ha pasado  casi un año en que hicimos protesta en nuestro periódico HOY de Badajoz sobre lo que nos parece una arbitrariedad. "Yo te lo pongo, yo te lo quito". ¿Pueden hacerlo?. Claro que sí. La calle no es mía. Ni la limpio ni la cuido. Pero, hombre, ¿no podrían esperar esos abogados y ese ayuntamiento a tener una calle libre. Me dicen que cerca de los antiguos juzgados hay una plazuela sin nombre.

 ¿Denunciar?. Me dice alguna voz. ¿Para qué?. Pueden hacerlo. No valdría para nada. No hay apoyo de vecinos porque ese trozo no tiene vecinos. Ejecutar a traición y sobre seguro.

 Y a la espera para que el próximo gobierno municipal enmiende las irregularidades del actual.

 Y no digo nada de los destrozos de muchas calles. Desde que llevo bastón y tengo que mirar al suelo me encuentro muchos destrozos. Mi esposa se cayó.

                                            Una sonrisa de la madre Teresa de Calcuta

 Una sonrisa en los labios alegra nuestro corazón.

 Conserva nuestro buen humor, guarda nuestra alma en paz,

 Vigoriza la salud y embellece nuestro rostro. Inspira nuestras obras.

 Sonriamos a los rostros tristes, tímidos, enfermos, conocidos, familiares y amigos.

 Sonriámosle a Dios con la aceptación de todo lo que El nos envíe,

y tendremos el momento de poseer la mirada radiante de su rostro con su amor.

 Las palabras de Cristo son muy claras, pero debemos entenderlas como una 

 realidad viviente, tal como El las propuso.

 Cuando El habla de hambre, no habla solamente de hambre de pan,

 sino hambre de amor, hambre de ser comprendido y ser querido.

 El experimentó lo que es ser rechazado porque vino entre los suyos

y los suyos no le quisieron. Y El conoció lo que es estar solo,

abandonado, y no tener a nadie suyo.

 Esta hambre de hoy que está rompiendo vidas en todo el mundo,

destruyendo hogares y naciones indica anhelo de ser aceptado,

de ser tratado con compasión y que alguien abra nuestro corazón

para recibir al que se sienta abandonado.

                                             Madre Teresa

 

                                                  De Pablo de Tarso 

 Pido: Que el Dios de nuestro Señor Jesucristo, os conceda un Espíritu de sabiduría y revelación que os lo haga conocer y os ilumine los ojos de la mente para apreciar la esperanza a la que os llama, la espléndida riqueza de la herencia que promete a los consagrados y la grandeza extraordinaria de su poder a favor de nosotros los creyentes, según la eficacia de su fuerza poderosa; poder que ejercitó en Jesucristo resucitándolo de la muerte y sentándolo a su diestra en el cielo por encima de toda autoridad y potestad y poder y soberanía, y de cualquier título que se pronuncie en este mundo o en el venidero. Todo lo ha sometido bajo sus pies, lo ha nombrado cabeza suprema de la iglesia, que es su cuerpo y se llena del que llena de todo a todos.   "Efesios 1 15-23.

 Os encargo que procedáis según el Espíritu, pues el instinto desea contra el Espíritu, y son tan opuestos que no hacéis lo que queréis. Las acciones de instinto son manifiestas: fornicación, indecencia, desenfreno, idolatría, hechicería, enemistades, reyertas, envidia, cólera, ambición, discordias facciones, celos, borracheras, comilonas y cosas semejantes. Os prevengo como os previne, que quienes practican eso no heredarán el reino de Dios. Por el contrario el fruto del Espíritu es amor, gozo, paz, paciencia, amabilidad, bondad, fidelidad, modestia, dominio propio. Los que son de Cristo han crucificado el instinto con sus pasiones y deseos. Si vivimos por el Espíritu, sigamos al Espíritu; no seamos vanidosos, provocadores, envidiosos. Gálatas 5 16-25.   

 

                                                  Plegaría de un padre

   El general de EEUU Douglas MacArthur hizo una oración a Dios suplicándole una serie de dones y conductas para sus posibles hijos. Por considerar son estupendos consejos para todos los copio y reproduzco integramente.

 "Dame Señor un hijo que tenga la fortaleza de reconocer cuando ha flaqueado y el valor de enfrentarse consigo mismo cuando sienta miedo.

 Dame Señor un hijo que lleve alta la frente en la honrada adversidad de la derrota, y que sea modesto y llano en la victoria.

 Dame Señor un hijo que nunca doble la espalda cuando debe erguir el pecho; que no se contente con solo desear en vez de realizar.

 Dame Señor un hijo que te conozca a Ti y se conozca a sí mismo, y sepa que en conocerse el hombre a sí mismo se encuentra el fundamento de todo saber. No lo guíes Señor por el camino fácil y cómodo, sino por el sendero espinoso y difícil donde las dificultades son acicate y reto para vencerlas. Y allí...déjalo que aprenda a hacer frente a las tempestades, y a sostenerse firme y seguro en medio de ellas.

 Dame, Señor, un hijo que sepa compadecerse de los que flaquean y fracasan, de sano corazón y altos ideales; capaz de dominarse él mismo antes de pretender dominar a los otros.

 Dame un hijo que aprenda a reír, pero que también sepa llorar; un hijo que avance hacia el futuro  sin desentenderse jamás del pasado.

...Y después de haberle concedido todo eso, imploro a Ti, Dios mío, le concedas.....Suficiente sentido del humor para proceder con seriedad sin tomarse a sí mismo demasiado en serio; y humildad y sencillez bastante porque son compañeros de la verdadera grandeza. También dale una mente abierta como la de los verdaderos sabios, y la mansedumbre de los que son verdaderamente fuertes. 

 Y entonces, Señor, yo, el padre de tal hijo, me atreveré a susurrar en lo mas profundo de mi corazón: Señor, no he vivido en vano."

                                                  Recuerdos

 Desde hace tiempo tenía guardados estos "consejos" de la policía de Seatlel que voy a reproducir para que no se olviden. Son consejos a los padres para que sepan prevenir     el mal futuro que podrían tener sus hijos.

 "Dadle desde la infancia cuanto desee. Así crecerá convencido  que todo es suyo.

 Reid si dice tonterías, creerá que es muy gracioso. No le deis ninguna formación espiritual.

 Recoged todo cuanto él tire por los suelos: así creerá que todos están a su servicio.

 Discutid siempre delante de él; así se irá acostumbrando.

 Dadle todo el dinero que quiera y creerá que para tener dinero no es necesarios trabajar.

 Que todos sus deseos estén satisfechos: comer, beber, divertirse para que crea que él es único.

 Dejadle leer todo lo que quiera y ver lo que desee sin ningún control,  así será libre y hará lo que venga en gana.

 Nunca le digáis: "eso está mal". Podría adquirir complejo de culpabilidad y pensar que se le persigue.

 Dadle siempre la razón: son los profesores, la gente, la ley...los que la tienen tomada con el.

......Y cuando su hijo sea ya un desastre, pensad que nunca pudisteis hacer nada por él.   

                                             Preparar para la escuela

  Algunos consejos para antes de empezar el cole como primer paso del comienza del niño a su vida en sociedad. Dejar su vida familiar para comenzar su andadura en un nuevo entorno supone un gran cambio en su vida y la ayuda familiar es fundamental.

 Se tendrá que comenzar por asegurarse de su correcta visión y audición, así como de su perfecto estado de salud. También y fundamental de su forma de ser: timidez, relaciones, agresividad, enfermedades, carácter, hábitos, y todo los que se relacione con su personalidad.

 Elijase un buen colegio a ser posible los mas cercano a su vivienda. Contacte lo antes posible con quien vaya a ser su maestro/a tanto mas si su hijo/a tiene algún problema de salud física o mental.

 Ayúdele a encontrar amigos. Háblele del colegio. Cuéntele sus historias escolares y lo bien que lo pasaba. No le diga nada negativo y menos aún frases como estas o parecidas. ¡Que ganas tengo que empiece el colegio!.¡ A ver si en el cole te meten en cintura!. 

 Tenga en cuenta que esta preparación para el comienzo de la escolarización es tarea de toda la familia del niño/a. Todos deberían cooperar para hacerle esta nueva etapa de sus vidas de la mejor manera  posible. Desde que sepa hablar con claridad hasta saber ponerse las prendas de vestir serán detalles a los que toda la familia debería cooperar. Pequeñas cosas como usar un pañuelo o atarse los zapatos pueden darle confianza.

 Importante para el comienzo de su escolarización es que lleguen a sus primeros dias de colegio sabiendo hablar correctamente y comprendiendo a los demás. Que aprenda también a adecuar la tonalidad a lo que diga, que sepa su nombre completo, su edad, su domicilio y su número de teléfono a ser posible.

 Ayúdele a que sea sociable en sus relaciones con los demás. Que sepa comprender sus relaciones con los compañeros. Que no se sienta superior a nadie ni tampoco inferior. Que haya aprendido a ser independiente sabiendo hacer sus cosas. Jamás le critique.

 Y siempre, siempre comparta con el o ella sus cosas del cole. Sus triunfos y fracasos. Sus actividades, Sus juegos. En resumen, que su vida escolar sea cosa de todos. Todos la compartan.