S,E. (2) Orientaciones metodológicas.

 De poco valdría llenar las horas escolares de esta semana con el tema Extremadura si a esto no se uniese un ambiente general en el Centro que rodee al niño por todas partes con su región. De todos los educadores es conocido que forma más la actitud, el ambiente, el "duende" que se palpe en los aires del colegio, que los mismos contenidos. Por eso pretendemos crear durante toda la semana un "habitat"  total que envuelva a escolares y profesores.

 Para ello es necesario preparar:

 1. Carteles y frases alusivas que adornen los pasillos.

 2. Música ambiental extremeña en entradas, salidas y recreos.

 3. Entrega y reparto al exterior de propaganda relativa a la región.

 4. Elaboración y difusión de frases propagandistas  como estas: "Consuma productos extremeños", "Extremadura una", "Conozca antes Extremadura", "No vaya fuera, conozca lo suyo", "¿Conoce Guadalupe?, Extremadura hacia el futuro.......

 5. Invitar a diversas personas del lugar para hablar de temas extremeños o para participar en diálogos, puestas en común, etc. sobre Extremadura.

 6. Orientar a los alumnos de octavo para que organicen su viaje final por tierras extremeñas. Primero debemos conocer y amar lo nuestro. Incluso sería argumento gastar en lo nuestro.

 7. A nivel local sería muy importante implicar a las autoridades para participar de alguna manera en la Semana de Extremadura. Se trataría que todo  el ambiente se llenara de espíritu regionalista.

 Material que se prevee: Mapas regionales sobre Extremadura física, política, turística, etc. Podrían editarlo las respectivas Diputaciones. Y otros con solo el contorno de la región para que los alumnos actuen sobre ellos. Octavillas con slogans acerca de la región. Emblemas. Adhesivos para coches, cristales, libros,etc. Carteles turísticos alusivos a Extremadura. Podría encargarse Información y Turismo. Confección de preguntas para hacer encuestas. Discos de folklore extremeño. Diapositivas. Libros sobre Extremadura. Etc.

 

 

                                                         S.E.

 La Semana de Extremadura nació en el colegio Virgen de Guadalupe de Badajoz. Hemos encontrado el principio de la programación que se hizo. Para recordarlo lo copiamos.

 "Presentamos a todos nuestros compañeros docentes que siembran en Extremadura, un ambicioso proyecto. Nada mas y nada menos que una programación escolar sobre UNIDAD REGIONAL.

 Creemos que en este objetivo fundamental estamos de acuerdo. Todos queremos lograrlo. Ojalá que el camino que hemos seguido para ello haya sido también el correcto. Por supuesto, no ha faltado cariño y entrega.

 La programación se ha hecho a un nivel mínimo para que pueda ser aplicada en todos los Centros y a todos los alumnos. Sin embargo se deja la posibilidad de ampliación y profundización a aquellos Grupos Escolares que lo deseen y para ello se dejan una serie de ejercicios que figuran bajo el nombre genérico de actividades optativas.

 Los directores deberán tener en cuenta que la programación va dirigida a una etapa de EGB, primera o segunda, por lo que es necesario adaptar todo al curso concreto, ya sea reduciendo, ampliando o modificando. Por tanto, quede claro que se trata de un trabajo meramente orientativo.

 Nuestro plan en sintexis, ha respondido al siguiente esquema:

                      OBJETIVO       =     EXTREMADURA         =        UNIDAD REGIONAL

                         CONOCER                     AMAR                                    UNIR Y TRABAJAR       

                       Dar conocimientos          Dar vivencias               Actividades/vivencias/actitudes.    

 Este trabajo lo ha efectuado el equipo de profesores de EGB del colegio Virgen de Guadalupe de una de nuestras ciudades extremeñas. En este equipo, por azar, hay maestros nacidos en la provincia de Cáceres y otros en la de Badajoz. El nombre del colegio igualmente nos evoca la idea de unidad.

 Hay poco hecho o escrito sobre Extremadura. No ha sido nada fácil confeccionar esta programación pues hemos partido de cero. La búsqueda de diapositivas, bibliografía, los textos, el método, la coordinación, el montaje, etc. todo ha supuesto esfuerzo. Pedimos a quien corresponda se forme un fondo audiovisual y editorial sobre nuestra región. Así los que nos sigan encontrarán mas asequible su trabajo y les saldrá mucho mejor.

  Hemos procurado hacer las cosas pensando en el alumno. No hemos querido atiborrarles de datos y conocimientos. El tema que nos ocupa no hay que "sabérselo". Nuestro objetivo ha sido crear inquietud regional en nuestros escolares. Que sientan el orgullo de ser extremeños. Que se den cuenta de los valores positivos de nuestra región y que se les imprima en su alma el alma de Extremadura. Si algo de esto hemos conseguido podemos sentirnos satisfechos.

 Pieza clave en la consecución de estos fines sois vosotros, lo profesores. En la medida que pongáis cariño y entrega por transmitir estos mensajes, el fin se hará realidad. Sin vosotros todo es inútil.

 OBJETIVOS GENERALES: Conocer nuestra región. Dar a conocer nuestra región. Tomar conciencia de nuestras realidades presentes y futuras. Integrar en un espíritu de amor y trabajo por Extremadura. Crear actitud de regionalismo.

 La realización de actividades ha respondido al triple aspecto de COGNOCITIVAS, puesta en práctica por los contenidos que se transmiten, PSICOMOTRICES, que se realizan en destrezas varias: confección de mapas, encuestas, entrevistas, etc. y AFECTIVAS que llevarán a la formación de una actitud y unos comportamientos en concordancia con las actividades desarrolladas.

                                             Mayo de 1976             

       

 

                                                      Cultura extremeña

 Durante bastante tiempo los sucesivos gobiernos en Extremadura han intentado que en la enseñanza de nuestra comunidad se impartiese una asignatura de cultura extremeña. Vano intento. Quiero pero no puedo.

 La Semana de Extremadura supuso un firme aldabonazo con un firme intento que no llegó a cuajar por motivos políticos.

 Participé, creo, en el mayor proyecto que se llevó a cabo en el año 1995. Para dejar recuerdo paso a resumir lo que conservo.

 "Luis Millán Vázquez de Miguel. Consejero de Educación y Juventud. Junta de Extremadura. Sr/Sra.D/Dña: FRANCISCO SANSON MORENO. Mérida, 26 de septiembre de 1.995. Querido amigo: La Consejería de Educación y Juventud adquirió a comienzos del pasado curso escolar, el compromiso de elaborar los contenidos educativos referidos a la Cultura Extremeña. La colaboración del profesorado y el trabajo desarrollado en las Jornadas  celebradas en Cáceres en el mes de marzo, han posibilitado que podamos disponer de una primera propuesta de Diseño Curricular de Cultura Extremeña que puede y debe mejorarse con las aportaciones de nuestra Comunidad Educativa. Le agradezco por otra parte su colaboración en la elaboración de este documento, así como su apoyo e interés para poder llevarlo a la práctica y contribuir con ello a enriquecer la formación académica de nuestros escolares y la identificación con sus propias señas de identidad. Un cordial saludo. Firmado.

 A este escrito le sigue un extenso informe de 119 páginas sobre PROPUESTA DE DISEÑO CURRICULAR DE CULTURA EXTREMEÑA. Consejería de Educación y Juventud. Dirección General de Promoción Educativa.

 Solamente copio los títulos de los 5 bloques propuestos:

BLOQUE 1: 1. El Medio Físico. 2. La Naturaleza en Extremadura. 3. La población y la Estructura Social. BLOQUE 2: 4. El desarrollo. 5. El campo extremeño. 6. Actividad industrial. 7. El sector servicios. BLOQUE 3. 8. Extremadura en la Antigüedad. 9. Extremadura Islámica y Medieval. 10. Extremadura en la Edad Moderna. 11. Extremadura en la Edad Contemporánea. BLOQUE 4. Las Instituciones. 13. Extremadura en Iberoamérica y Europa. BLOQUE 5. 14. Literatura. 15. Arte y Patrimonio. Música. 16. Antropología y folklore.

 Si hasta ahora, con lo poquito que se ha hecho, se han conseguido cosas, ¿Por qué no seguir y mejorar? Adelante.

                                                        Alevosía

 "Ejecutar a traición y sobre seguro". En 2002 un gobierno municipal del PP presidido por Miguel Celdrán y como Delegado del Gobierno Oscar Baselga me impusieron la Encomienda de Alfonso X y pusieron a mi nombre, previa petición de vecinos y alumnos, una calle en la Ronda Norte de San Roque en Badajoz.

 En 2025 un gobierno municipal del mismo PP presidido por Ignacio Gragera cambiaron el nombre de una parte de esa calle por "abogado de oficio", basándose que esa calle está cerca del palacio de justicia y de que esa parte, al atravesar un pequeño parque,no afecta a ningún negocio ni vivienda. En el límite existe un salón de peluquería y belleza que gracias a él el corte no ha sido mayor. ¡Vaya argumento!. Si fuera así las calles cercanas a los colegios llevarían nombres de maestros. Las cercanas a los hospitales nombres de médicos y enfermeras...Me parece, como dicen los jóvenes, una pasada.

 Ha pasado  casi un año en que hicimos protesta en nuestro periódico HOY de Badajoz sobre lo que nos parece una arbitrariedad. "Yo te lo pongo, yo te lo quito". ¿Pueden hacerlo?. Claro que sí. La calle no es mía. Ni la limpio ni la cuido. Pero, hombre, ¿no podrían esperar esos abogados y ese ayuntamiento a tener una calle libre. Me dicen que cerca de los antiguos juzgados hay una plazuela sin nombre.

 ¿Denunciar?. Me dice alguna voz. ¿Para qué?. Pueden hacerlo. No valdría para nada. No hay apoyo de vecinos porque ese trozo no tiene vecinos. Ejecutar a traición y sobre seguro.

 Y a la espera para que el próximo gobierno municipal enmiende las irregularidades del actual.

 Y no digo nada de los destrozos de muchas calles. Desde que llevo bastón y tengo que mirar al suelo me encuentro muchos destrozos. Mi esposa se cayó.

                                            Una sonrisa de la madre Teresa de Calcuta

 Una sonrisa en los labios alegra nuestro corazón.

 Conserva nuestro buen humor, guarda nuestra alma en paz,

 Vigoriza la salud y embellece nuestro rostro. Inspira nuestras obras.

 Sonriamos a los rostros tristes, tímidos, enfermos, conocidos, familiares y amigos.

 Sonriámosle a Dios con la aceptación de todo lo que El nos envíe,

y tendremos el momento de poseer la mirada radiante de su rostro con su amor.

 Las palabras de Cristo son muy claras, pero debemos entenderlas como una 

 realidad viviente, tal como El las propuso.

 Cuando El habla de hambre, no habla solamente de hambre de pan,

 sino hambre de amor, hambre de ser comprendido y ser querido.

 El experimentó lo que es ser rechazado porque vino entre los suyos

y los suyos no le quisieron. Y El conoció lo que es estar solo,

abandonado, y no tener a nadie suyo.

 Esta hambre de hoy que está rompiendo vidas en todo el mundo,

destruyendo hogares y naciones indica anhelo de ser aceptado,

de ser tratado con compasión y que alguien abra nuestro corazón

para recibir al que se sienta abandonado.

                                             Madre Teresa

 

                                                  De Pablo de Tarso 

 Pido: Que el Dios de nuestro Señor Jesucristo, os conceda un Espíritu de sabiduría y revelación que os lo haga conocer y os ilumine los ojos de la mente para apreciar la esperanza a la que os llama, la espléndida riqueza de la herencia que promete a los consagrados y la grandeza extraordinaria de su poder a favor de nosotros los creyentes, según la eficacia de su fuerza poderosa; poder que ejercitó en Jesucristo resucitándolo de la muerte y sentándolo a su diestra en el cielo por encima de toda autoridad y potestad y poder y soberanía, y de cualquier título que se pronuncie en este mundo o en el venidero. Todo lo ha sometido bajo sus pies, lo ha nombrado cabeza suprema de la iglesia, que es su cuerpo y se llena del que llena de todo a todos.   "Efesios 1 15-23.

 Os encargo que procedáis según el Espíritu, pues el instinto desea contra el Espíritu, y son tan opuestos que no hacéis lo que queréis. Las acciones de instinto son manifiestas: fornicación, indecencia, desenfreno, idolatría, hechicería, enemistades, reyertas, envidia, cólera, ambición, discordias facciones, celos, borracheras, comilonas y cosas semejantes. Os prevengo como os previne, que quienes practican eso no heredarán el reino de Dios. Por el contrario el fruto del Espíritu es amor, gozo, paz, paciencia, amabilidad, bondad, fidelidad, modestia, dominio propio. Los que son de Cristo han crucificado el instinto con sus pasiones y deseos. Si vivimos por el Espíritu, sigamos al Espíritu; no seamos vanidosos, provocadores, envidiosos. Gálatas 5 16-25.   

 

                                                  Plegaría de un padre

   El general de EEUU Douglas MacArthur hizo una oración a Dios suplicándole una serie de dones y conductas para sus posibles hijos. Por considerar son estupendos consejos para todos los copio y reproduzco integramente.

 "Dame Señor un hijo que tenga la fortaleza de reconocer cuando ha flaqueado y el valor de enfrentarse consigo mismo cuando sienta miedo.

 Dame Señor un hijo que lleve alta la frente en la honrada adversidad de la derrota, y que sea modesto y llano en la victoria.

 Dame Señor un hijo que nunca doble la espalda cuando debe erguir el pecho; que no se contente con solo desear en vez de realizar.

 Dame Señor un hijo que te conozca a Ti y se conozca a sí mismo, y sepa que en conocerse el hombre a sí mismo se encuentra el fundamento de todo saber. No lo guíes Señor por el camino fácil y cómodo, sino por el sendero espinoso y difícil donde las dificultades son acicate y reto para vencerlas. Y allí...déjalo que aprenda a hacer frente a las tempestades, y a sostenerse firme y seguro en medio de ellas.

 Dame, Señor, un hijo que sepa compadecerse de los que flaquean y fracasan, de sano corazón y altos ideales; capaz de dominarse él mismo antes de pretender dominar a los otros.

 Dame un hijo que aprenda a reír, pero que también sepa llorar; un hijo que avance hacia el futuro  sin desentenderse jamás del pasado.

...Y después de haberle concedido todo eso, imploro a Ti, Dios mío, le concedas.....Suficiente sentido del humor para proceder con seriedad sin tomarse a sí mismo demasiado en serio; y humildad y sencillez bastante porque son compañeros de la verdadera grandeza. También dale una mente abierta como la de los verdaderos sabios, y la mansedumbre de los que son verdaderamente fuertes. 

 Y entonces, Señor, yo, el padre de tal hijo, me atreveré a susurrar en lo mas profundo de mi corazón: Señor, no he vivido en vano."