Citas de libros leídos(2) 

 Entretenerse en buscar los defectos ajenos es indicio de no preocuparse de los propios.

 El que solo mira por sí mismo no tiene amigos.

 Enseñar es aprender dos veces.

 Sé caritativo antes que la riqueza te haga avaricioso.

 No hacer nada es el camino para no ser nadie.

 Es mejor el uso de las riquezas que la posesión de ellas.

 El amor es como el fuego que si no se comunica se apaga.

 De modo que para los ricos y los pobres el amor es lo mismo.

 Yo no juzgo a los ricos. Defiendo a los pobres. Si aquellos pierden en la comparación, peor  para ellos.

 No por ignorar el mal podrás vencerlo, pero enfréntate con él y podrás hacerlo.

 Sé  que un día la muerte nos unirá mas allá de las estrellas, donde el amor no muere nunca.

 Deja flor encantadora, que  tu perfume yo guarde, dentro de mi corazón que llora, porque nace con la aurora para morir con la tarde.

 Ha muerto el soñar´.

 Mentir, en el mundo actual, es solo una forma de ser hábil.

 Se asfixian las almas.

 Sin amor, sin fe, el mundo se está asesinando a sí mismo.

 Solo una cosa cuenta: tener una vida útil, perfilar el alma y estar pendiente de ella, vigilar sus debilidades y evitar sus impulsos. Servir a los demás la dicha y  la ternura. Ofrecer el brazo al prójimo para abrazarnos todos ayudándonos los unos a los otros.

 Breve o larga la vida solo vale algo si en el instante de entregarla no tenemos que sonrojarnos de ella.

                                       Citas de libros leidos

 Si nos preguntan que dos cosas debe el mundo a España en el terreno de la literatura tendríamos que replicar : El Quijote y el Auto Sacramental.

 La ira corrompe cualquier voluntad.

 Quien juzga debe entender. Sin entender no hay juzgar. Que mal puede uno tratar de aquello que su saber jamás no pudo llegar.

 Quien cien ovejas tuviere, cuando alguna se le fuere, que deje todo el ganado, por buscar la que perdiere.

 Cuando se resiste sin esperanza de vencer es como cerrar la puerta y dar la llave al enemigo.

 Imperiosa necesidad de que en España existan menos ricos para hacer posible que también haya menos pobres.

 Guardarnos de pensar que los demás obrarán como lo haríamos nosotros.

 Jamás me arrepentiré de haber callado y sí de haber hablado.

 En cuanto una emoción se apodere de usted, sea cual fuere, analice las causas de ella.

 El que se hace dueño de sí mismo con calma y reflexión, gana siempre.

 El lobo se ha vestido con la piel del cordero o es el cordero quien se ha vestido con la piel del lobo.

 Luego se tumban sobre los montones de estiércol y llaman a eso gozar de la vida.

 Prudencia, sí, pero no la confundáis con la timidez y la cobardía ni la pereza.

 Desconfía del hombre que te diga que desconfíes.

 Bienaventurado el que nada espera porque nunca sufrirá desengaños.  

 Es peligroso despreciar aquello que nos ordena el amor.

No es de muerte ninguna herida de amor.

 

                                                

                                         Respuestas a una entrevista

 Mi primer piso estuvo aquí, en San Roque, en la calle Gabino Tejado. Eran los años 70 y me acuerdo que fue el primer bloque de viviendas de mas de una planta que se hizo en San Roque.

 Si. Podría haberme jubilado a los 60 años, pero seguí hasta los 67. Estaba muy a gusto en el colegio con mis compañeros que eran amigos. Me sentía muy a gusto con los niños y con la dirección del colegio.

 San Roque ha evolucionado una barbaridad y yo creo que las Escuelas Virgen de Guadalupe han influido mucho en la promoción de la barriada. Mas del 62% de los alumnos que hemos tenido eran de la barriada. Ahora hay muchos que realizan su actividad laboral en San Roque.

 En muchos colegios se ha perdido la disciplina. En Guadalupe no. Dimos a los niños confianza que supimos combinar con la disciplina.

 Claro que hay que saber informática. Pero algunos dicen para qué vamos a aprender geografía o historia si dando a una tecla vamos a tener toda la información que queramos. Pero la base es educar mas que instruir.

 La enseñanza, si uno no quiere quemarse, ha de ser vocacional. A veces, analizando algunos casos, el problema no es de los niños. El problema viene por el profesor porque aburre a los niños y eso genera indisciplina.

 La Semana de Extremadura fue una gran cosa pero no fue un hallazgo personal sino colectivo. Fue el conjunto de maestros y maestras que había entonces en Virgen de Guadalupe, Yo era el director y coordiné un poco la cuestión. Pero vamos. Todos pusieron su grano de arena.

 Creo que hicimos algo grande por la región. Había mucha desunión sobre todo por la universidad, que si Cáceres, que si Badajoz. La Semana vino a aunar voluntades. No existía ni mapa de Extremadura.

 A mi me gusta la sencillez. Lo mas sencillo me parece lo mejor. También pasé un mal rato cuando me impusieron la Encomienda de Alfonso X. Para mi el mayor honor es haber estado en la escuela. Mi escudo es mi escuela y lo va a seguir así siempre.

 Lo mas importante es buscar fundamentos en lectura, escritura y cálculo. Es decir en lo básico.

Antes las familias apoyaban al maestro. Ahora mas bien apoyan a los niños.

 

 

                                                           La noria de Gloria.   Jun 1988

  Qué podemos decir de Gloria Fuertes que ya no sepáis!. su amor a los niños es sobradamente conocido. Su capacidad creadora, no digamos. Su obra literaria llena de ternura y delicadeza, es bien patente. Su inmensa humanidad, que desborda.....

 Ahora nos ofrece a todo el magisterio dos hermosos libros para 1º y 2º del Ciclo Inicial. La Noria de Gloria, que la editorial Magisterio ha tenido la suerte de publicar.

 No son solo libros de lectura. Son libros globalizados basados en textos de la autora.

 Actividades como dibujar, explicar, recitar, comprender, vender, comprar, relacionar, subrayar, adivinar, imaginar, manualizar, experimentar, trabajos por equipos....y un largo etc..., están presente en estos libros.

 ¡Ah!, y queda para nosotros el amplio caudal de sugerencias que nos aporta Gloria en cada una de sus poesías.

 Son dos libros que no deberían faltar en cada clase.

                                                        Pasos de peatones.  1976

 Francisco Sansón Moreno realiza una curiosa sugerencia al concejal delegado de tráfico: que los pasos de peatones adecuen su tamaño al volumen de peatones que los cruzan. "Siempre he creído que las leyes, las normas, las cosas que se hacen son buenas en la medida en que sus resultados reales lo son y en que a la mayoría de las personas a las que van dirigidas les beneficia", argumenta este vecino. "He observado, prosigue, que los pasos de peatones tienen todos medidas standar. Es decir, todos son iguales de ancho. Creo que es un error. No pasa el mismo número de personas por la avenida de Villanueva, frente al Corte Inglés, por ejemplo, que por la calle Rota, que está en la barriada María Auxiliadora, o no digamos por la calle Macón, en San Roque. ¿Por qué tienen que ser iguales?. No sería más lógico marcar unos pasos de peatones más estrechos en las calles donde crucen pocas personas. Se ahorraría pintura para empezar. Y mano de obra. Se dejaría mas espacio para los aparcamientos. No trato de señalar que haya multitud de medidas, pero sí que hubiera por lo menos tres módulos: para calles con muchos peatones, otro intermedio, y finalmente para aquellas calles donde cruzan las personas "de higos a brevas". 

 

                                                       Dos libros     Noviembre 2008

 Que el juego sigue siendo, gracias a Dios, de interés para los niños, es algo que nadie duda. También debe ser verdad la dedicación de los profesores hacia la programación de actividades atractivas que lleven a los alumnos a la creación de actitudes positivas y duraderas, mucho más que el simple "llenado" de conocimientos.

 Hace pocos días, curioseando en una librería, ojeé dos libros escasos de páginas pero grandes de contenidos. Se llaman "Juegos de automóvil" y "Juegos de avión".

  Presentan la posibilidad de que el niño que los lee sea conductor de un coche o capitán de un vuelo imaginario. A partir de ahí y una vez conseguido el rol, va desarrollando una serie de actividades enormemente atractivas.

 Por ejemplo, en el  juego del automóvil tenemos: *Revisión del coche y cosas para llevar de viaje. *Tablero de instrumento y diario de a bordo. *Señales de tráfico.  ¨Ladrones y policías. *Juego de carburantes. *Carrera de palabras. *Historia en la calle. Y varias más.

 Todo relacionado llevando una historia de principio a fin en la que el niño se siente protagonista y en la que tendrá que construir, pensar, responder, adivinar, cortar, pegar, relacionar, tirar...

 El niño se divierte, afianza el nivel lector, adquiere conocimientos, refuerza su comprensión lectora, adquiere y afianza el sentido del compañerismo cuando se relaciona, facilita el camino para la mejor comprensión de otras materias. Aprende jugando.

  

                                           Yo sí soy extremeño.    17 mayo 1985

 Los niños y niñas de preescolar de mi colegio están en el recreo. El pasado viernes, para terminar las actividades que habíamos programado como final de la Semana de Extremadura tuvimos un festival escolar en el que participaron todos los alumnos desde 1º de preescolar hasta 8º. Hicimos diversas fotos del acto y hoy miércoles las hemos pegado en dos cartulinas y las hemos expuesto para que las vean los niños. Al pasar detrás de ellos, oigo decir a dos "pequeñajos" de 5 años: "Mira, tu no eres extremeño y yo sí". Siento curiosidad y me acerco. Estaba señalándose en una foto.

 Me ha dado que pensar. La chispa de extremeñismo que se encendió en nuestro colegio Virgen de Guadalupe hace ya 10 años se ha convertido en luminaria multicolor que alumbra hasta los mas apartados rincones de nuestra Extremadura.

 Ya no da vergüenza ser extremeño. Ya nuestros valores no están ocultos. Ya no somos el rincón olvidado de España. Ya pasó lo de "bellotero" y "cateto". Hemos logrado. La escuela ha logrado, que nuestros alumnos, aún los mas pequeños, sientan orgullo de ser extremeños: "tu no eres extremeño y yo sí". Y con esa ingenuidad de sus 5 años, ese crio pregonaba su extremeñismo. ¿Hay quien dé mas?.

 Al revisar los trabajos que nuestros alumnos han ido realizando y recopilando en sus carpetas, me he sentido sorprendido. He visto trabajos  magníficos que sorprenden por su colorido, por su profundidad de datos, por la delicadeza y cuidado. Y es que Extremadura ha calado en nuestros niños. Hemos sabido llevarles al conocimiento de nuestra región desde su propia efectividad, desde nuestra propia efectividad. Y ya se sabe. lo que con cariño se hace....Extremadura cuenta ya con buenos pilares. En manos de todos está que el edificio se levante alto, fuerte y esbelto.