De mis tiempos de maestro copio el siguiente texto.

  Muy urgente detectar deficiencias en el aprendizaje de la lectura. En especial con la comprensión lectora. Debería hacerse a principìo de curso al menos con los alumnos dudosos.

  Refiriéndonos a segundo y tercero de EGB exponemos un ejemplo de posible prueba.

  "Al caminar por la calle un niño se cruzó con un pobre viejo que se guiaba con un bastón. El ciego, al oír los pasos del niño, le dijo: "Por favor ayúdame a cruzar la calle". El niño no quiso  oírle y siguió su camino."

 Este texto se distribuirá entre los alumnos dejando que lo lean en silencio durante 2 minutos. Después y sin tenerlo a la vista se hará el siguiente control:

 ¿Con quien se cruzó el ciego?

 ¿Qué le dijo  el ciego al niño?

 ¿Qué hizo el niño ?

 ¿Por qué no podía cruzar la calle sin ayuda?

 ¿Qué piensas tú de ese niño?

 ¿Qué hubieras hecho tú?

 ¿Para qué llevan los ciegos un bastón?

 ¿Qué podría haber pasado si cruza la calle?

  Evaluación: 7,8--Alta comprensión. 5.6--Media. 1,2,3,4 ---Baja. Habría que actuarse con urgencia con aquellos alumnos de baja comprensión en el convencimiento de poner solución al principal problema para su aprendizaje posterior.