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  Cuando miro hacia arriba en una noche estrellada, con tantos y tantos "soles", mi mente se rinde ante el Dios del universo.

  El nos demostró su existencia infinita en multitud de ocasiones a lo largo de nuestra historia humana. "Las tablas de la ley". "El maná". "La separación de las aguas". "La zarza ardiendo". A lo largo del antiguo testamento son numerosas las citas en las que Dios se manifiesta a los humanos. Y son muchas las obras que ensalzan y manifiestan la existencia de la presencia de Dios fuera de esta tierra, en su universo, en su reino. "Mi reino no es de este mundo..." Recordemos las pirámides de Egipto, las líneas del Perú, El carro de fuego de Elias...."y Elias subió al cielo en un torbellino", el diluvio universal.....

 Y acercándonos en el tiempo recordamos entre otras manifestaciones de Dios hacia nosotros las siguientes: "...Y la virtud del Altísimo te cubrirá con su sombra" "Este es mi Hijo muy amado´´. ..".Lo concebido en ella es fruto del Espíritu Santo". "Tu eres mi Hijo amado en quien tengo mis complacencias"..."Se les presentó un ángel del Señor". "Se juntó con el ángel una multitud del ejército  celestial". "Los ángeles se fueron al cielo" . "Hemos visto su estrella y venimos a adorarle", "..."Y llegaron ángeles y le servían". "En la casa de mi Padre hay muchas estancias". "....Y se le aparecieron Elías y Moisés, que hablaban con Jesús y se dejó oír desde la nube "este es mi Hijo amado, Escuchadle. "Fue levantado a los cielos", "Veréis al Hijo del hombre venir en una nube con poder y majestad grande.."

 Lo que para la humanidad fue incomprensible y solo sustentado en la fe, con el paso del tiempo y cada vez de forma mas acelerada, se ha convertido en sucesos mas o menos normales y con una lógica aplastante. Recordemos como ejemplo la zarza ardiendo sin quemarse que en nuestro tiempo se puede reproducir en cualquier discoteca. Recordemos la concepción inmaculada de María que tanta polémica suscitó siempre, En los actuales días es normal utilizar rayos laser para destruir cálculos biliares o implantar microscópicos módulos en venas o arterias. Ya podemos afirmar con fundamento que "con el paso de los años nuestra fe se va haciendo realidad".

  "Salí del Padre y vine al mundo: de nuevo dejo el mundo y me voy al Padre" " Mi reino no es de este mundo",

   Dios de nuestra Tierra, De nuestra minúscula Tierra. Y también, y sobre todo, Dios del universo, Dios del tiempo y del espacio. Dios que nos hace libres a todos.

   Sin libertad, ¿Qué mérito tenemos? ¿Qué castigo?, Los disminuidos psíquicos, ¿Qué pasa con ellos?. Yo creo que son ángeles en la Tierra. Mi hermana Pilar. Ellos si que tienen el cielo ganado.

 

                                                                A vuela pluma

  ¿Valoramos lo que tenemos? Yo creo que no. 

  Hay muchas, muchas cosas que tenemos, que poseemos, que no son suficientemente valoradas. Pongamos algunos ejemplos.

Valoramos mas el dinero que el aire que respiramos. Valoramos mas nuestra comodidad que el agua que bebemos y que es vida. Valoramos mas nuestros proyectos futuros que nuestra propia salud. Valoramos mas nuestra profesión, nuestros trabajos que nuestra felicidad......

 Y es gratis. No cuesta nada. Respira, respira, el aire es gratis. Bebe, bebe, el agua es gratis. La que puedas beber te la doy gratis. disfruta del Sol que su calor es gratis pata tí. para la Tierra, y para todo.Alégrate, goza, disfruta, salta, rie, .... es gratis. Y sobre  todo....AMA. También es gratis.

                                                                    Castellano......no

  Castellano, no. Español, si. ¿Se han dado cuenta que en casi todos los medios de comunicación de Cataluña, País Vasco, Valencia, Baleares... al idioma español no le llaman español que le llaman castellano. ¿Por qué será?.  Y que han logrado que muchos personaje públicos digan también castellano. 

  Creo entender que la intención es clara. Se trata de igualar nuestra lengua con las regionales, catalán, vascuence, gallego, valenciano, balear..... y castellano, para de esa forma degradarla . Pues no. Castellano, no. Español, si, 

 Español es hablado por mas de 500 millones de personas. Todo el resto de lenguas regionales en total por unos 20 millones como mucho. Si vas a cualquier país del mundo podrías entenderte en español pero nunca en alguno de las demás lenguas autonómicas. 

 No la llaméis castellano. Español. De España. Ese es su nombre. Y tanto es así, que fue una gran alegría que en el  futbol mundial, el español que no el castellano, fuera declarado idioma oficial después del inglés.

                                                                    -----pero existe

  En nuestro mundo, En nuestra Tierra, En nuestro Planeta. En nuestra vida Dios colocó varias cosas, algo así como pequeñas pistas, pequeños indicios que si nos parásemos a pensarlo podríamos darnos cuenta de su existencia, la existencia de Dios, a la vez que de su poder.

  El aire existe. Está en todas partes. No lo vemos pero existe.

  El calor y el frío existen- Está en todas partes. No los vemos pero existen,

  El amor - Aparece y desaparece. No lo vemos pero existe.

  La amistad. La bondad, El sacrificio. Tampoco los vemos pero existen.

  ¿Y las ondas?. Como llegan las señales de TV, de Internex, -----Nadie las ve, pero existen.

  ¿Y si miramos al cielo, al firmamento, en una noche clara sin nubes. ¿Qué vemos? Luz, luz. mas luz, .....Luz por todas partes. Luz que no podemos tocar, que llega a nuestros ojos. Que nadie puede comprender, Que existe, Que está ahí llenando el universo....

  Y tantas y tantas  cosas que existen sin que sean vistas por nosotros.

   ¿Y Dios?. A lo largo de nuestra vida lo hemos sentido. Alguna vez. Tampoco le hemos visto.  Perdón, me equivoco- Nuestra fe lo ha visto. está en las iglesias. Está en un pequeñísimo trozo de pan. Ya lo dijo- Estaré con vosotros hasta la consumación de la vida. Hasta el fin del mundo.

¿ Quo vadis ?

Ocurrió  en un Instituto de Badajoz donde se imparten módulos formativos de grado superior. Alumnos y alumnas con bachillerato o FP2 en edades superiores a los 18 años.

Hay un chico que reune estas características:

- No fuma

- Solo bebe cerveza.

- Es responsable en sus estudios

- Levemente tímido

- Casero. No le gusta la movida

- Buen deportista

- Deseoso de amistades sanas, abiertas y cordiales.

Pues bien, a este chico, la mayoría de su clase no le acepta. Incluso llegan a marginarle e insultarle llamándole entre otras cosas "subnormalito".

...... Y yo reflexiono y me pregunto:

¿ Es que lo normal en esta sociedad es fumar, beber, salir de marcha, acostarse.....?

¿ Es que nuestra juventud tiene valores contrarios a lo que algunos creemos ?.

¿ Es que los profesores no pueden con ellos ?

¿ Es que se piensa que esto es así y así está bien ?

¿ Es que la relación con el otro sexo siempre ha de acabar en la cama ?

Junto a ciclos formativos ¿ no sería necesario impartir "formación" ?

¿ Es que no hay ningún partido político que sea capaz de terminar con estas marginaciones ?

Ocurre, por tanto, que cuando alguien se sale de la norma impuesta por la sociedad de consumo, del sexo y del materialismo en la que parece a menudo que vivimos, entonces es marginado, apartado y escarnecido.

A este paso, igual que hay diferentes grupos políticos con diferentes ideologías, van a existir diferentes grupos sociales que entenderán la vida de manera muy distinta.

Pero la gran preocupación está en ¿ qué clase de grupos hay en las escuelas, en los institutos, en la universidad ?

¿ A donde vamos ?

                                                                       Problema y solución

Lo que pasó-

  Antonio P.S. era un chico de 11 años que cursaba cuarto de EGB- A poco de inicarse aquel curso escolar comenzó a dar muestras de violencia con sus compañeros y rebeldía con la profesora-

  Cada vez iba a peor. Fue necesario poner el caso en conocimiento del director. Se habló con el alumno. Se intentó dialogar y razonar. Sin solución. Sus evaluaciones eran un desastre-

  Muy extrañados de este comportamiento anormal decidimos tutora y director ir a su casa. Comprendimos entonces por qué el muchacho era así. Vivian en dos habitaciones sin luz ni agua, se alumbraban con butano y bebían de un bidón que llenabas en una fuente próxima. El suelo era de tierra. El techo de madera. El padre estaba tumbado en un gran catre y enfermo crónico de asma. Un hermano en la carcel por haber herido con navaja a alguien.

  Antonio no podía ser de otra manera en este ambiente.

Lo que se hizo......

  Hablamos con sus padres. Les hicimos comprender que Antonio no podía continuar allí- De común acuerdo decidimos intentar llevarle al Colegio de Protección de Menores. Para ello su padre nos firmó un escrito de aceptación donde enumerábamos las causas por las que este chico necesitaba salir de aquel ambiente, Sacamos partida de nacimiento y de bautismo y preparamos su documentación escolar. Finalmente ingresó en el colegio de Alcuercar en Cáceres.

  Antonio  estudió despues en el internado San Juan Bautista de Badajoz. Sus notas son normales. El es feliz y ayuda a otros compañeros. Siempre por Navidad y a finales de cursos viene a visitarnos y a estar con nosotros y con sus antiguos compañeros,

  

  

                                                                         Apuntes a un problema

 Cuando un niño no avanza en su proceso lógico de aprendizaje, con frecuencia las causas no están en ellos mismo sino que hay que buscarlas en agentes externos. Vamos a tratar de analizar este hecho.

  -----Es vaguísimo. Pasa de todo. No le interesa nada............

 Investiga si lo que ocurre es que:

  * No comprende lo que lee.

  * No se entera de lo que escucha.

  * Está convencido. (porque "alguien") se lo ha repetido una y mil veces que no vale para nada, que ya podría parecerse a.......

  * No ve bien; No oye bien.

  * Tiene algún problema psíquico o fisiológico.

  * Existen dificultades graves en su familia.

 ----Investiga si lo que ocurre es que.......

   * Se aburre. No comprende lo que lee. No se entera de lo que escucha....Y como 5 horas sentado son muchas horas  ....no tiene mas remedio que ser un rebelde. Hablar. No hacer caso.

   * La enseñanza no es atractiva. Lo que dice el profesor y lo que se hace en clase, no le motiva- ¿Por qué hay alumnos que con unos profesores no tienen problemas y con otros si?. ¿Quien tiene que evaluarse en estos casos?-

  * Es un lider y no lo hemos descubierto. Es necesario que "se le note".

  * Es tímido y en un ambiente cerrado necesita destacar como sea.

  * En su casa está oprimido y "se desmelena" en clase.

  Hemos presentado dos casos típicos y por desgracia frecuentes en nuestras aulas, Cada uno de estos casos necesita ser estudiado con mayor profundidad. Si lo creeis conveniente podeis consultar con otros compañeros o psicólogos, etc. enviar experiencias concretas que hayais conocido y que tengan relación con algunos de los aspectos apuntados. Pienso que a todos nos puede beneficiar.

                                                             Francisco Sansón Moreno