Donde comienza la desigualdad

 Sabido es el esfuerzo que realiza el Estado para ayudar a los muchachos de economía débil y talento suficiente a realizarse como trabajadores estudiantes. No vamos a entrar aquí en la escasez de crèditos, en la falta de control a posteriori y algunas deficiencias mas. Visto en su totalidad, aunque perfectible, cumple una excelente labor social, Pienso que el objetivo principal que se persigue es aquello de " no perder ningún talento por falta de medios económicos".

 Un grupo de profesores de EGB que actualmente realizamos un curso organizado por el ICE de la Universidad de Extremadura, hemos detectado claramente, e incluso hemos comprobado, como  los alumnos que terminan 1º de EGB con deficiencias en lectura demuestran a todo lo largo de su escolarización esa misma deficiencia en diferentes asignaturas. La explicación es lógica: les falta la base fundamental para la adquisición de conocimientos y formación. Analizándolas causas llegamos a las siguientes conclusiones:

 1. Muchos niños comienzan primero sin haber estado previamente en preescolar y, por tanto, sin saber leer, escribir y manifestarse oralmente lo suficientemente bien.

 2. Los programas del  MEC para 1º EGB presuponen que el chico domina ya las técnicas de lectura y escritura.

 3. Los profesores que imparten primero no tienen obligación de enseñar a leer y escribir. Si lo hacen  es porque conocen y quieren remediar un mal.

 4. Los profesores de 1º EGB saben que dedicarse a enseñar a leer y escribir a un numeroso grupo de sus alumnos va en perjuicio de los que ya saben y va en perjuicio propio, porque normalmente no acabaran su programación oficial, que es la que realmente se les exige. Creo de absoluta justicia y total necesidad que la igualdad de oportunidada comience precisamente aquí. A 1º EGB deben llegar todos los alumnos en condiciones suficientes para comenzar con garantías y sin traumas la escolarización obligaroria. No debe admitirse que un niños de 5 años pueda a prender a leer porque su padre tiene dinero, mientras que otro de no lo tenga esté condenado a ir arrastrando suspensos años tras año. Y que no me venga nadie en que la edad óptima para aprender a leer son los 6 años, porque aparte de que no estoy de acuerdo, en preescolar se aprenden muchas otras cosas, a las que también deben tener derecho todos los niños por el solo hecho de ser niños.

 Como soluciones indico las siguientes: 1.Que por lo menos el segundo año de preescolar sea obligatorio para todos los niños.     2. en pagina siguiente......Quitar de aquí.